第441章 再战
第441章 再战 (第2/3页)
以撇为辅。撇的角度为四十五度，自然撇出。轻提、斜按、向下行笔、末端向左下，自然撇出。捺有斜捺、平捺、反捺。斜捺，四十五度角。向右下行笔，由轻到重，向右前顿笔直接出尖。平捺，向右下行笔，向右前顿笔，出尖，笔尖要略微向上伸。反捺，由轻到重，向右下行笔，向下顿，回锋收笔。”
认真的看着欧阳老师的右手中指，中指在空中正写着字，必须精力非常集中的看，才能看的明白。
“人字的起笔并不在中心线上，而是在中心线的左侧，捺比撇长。”
欧阳老师一边说，一边停留在每一位小朋友身边，看着他们在纸上写下的人字。
以为欧阳老师会对自己所写的人字有所指正。但欧阳老师对所有小朋友们的画都没有指正。
“小朋友们，请看人之初的之字。”
欧阳老师在纸上写好一个之字，然后拿起来让小朋友们看。
“之字，上为一点，点分为侧点，竖点，撇点，挑点。写测点和竖点时，直接将毛笔顿下去，首笔为点时，首点居正。写撇点时，首笔为点，中间有撇的，点和撇要对齐。写挑点时，毛笔先往下顿，然后上挑。之字的下半部分是横撇捺。”
看着欧阳老师的手指，欧阳老师在空中所写的字虽然看不到，但在大脑中好像出现了之字。右手的食指和中指在交替的弯曲伸直。
“还是中指又直又挺。”
欧阳老师在整个下午的课程中只交了人、之、初、性、本这五个字，除了人和之字相对好写之外，初、性、本三个字直到书法课的结束小朋友们也没有写到令自己满意。
“小朋友们，练习书法不是一朝一夕的事情，从你们现在开始，只要你们坚持不懈，就会在不同的年龄阶段，对书法有着不同的感悟。我们今天下午的课就到这里，小朋友们洗笔后就可以下课了。”
将把蘸墨的毛笔笔头放在在笔洗清水中，让清水能浸入笔根。把毛笔在水中来回晃动，并轻轻把毛笔在笔洗底部轻按，使笔锋铺开，墨汁散出，然后拿出毛笔。将笔洗中的墨水倒入旁边的小桶中，再将小壶中的水倒入笔洗中，使毛笔在清水中浸泡，心中默数到十五，将毛笔提起，换掉笔洗中的水，再将毛笔放入水中，直到没有发现从笔根散出细细的墨汁，这时候可以取出毛笔，轻轻的甩出多余的水分。用废宣纸，把毛笔中的水分吸出。手指上略蘸清水把笔锋收拢。洗好后的毛笔放在笔架上悬挂。
小朋友们在完成洗笔之后，才整齐列队离开欧阳老师的教室。
“小朋友们，今天你们想吃什么呢？”
“老师，你今天会给我们走什么呢？”
小朋友们是聪明的，虽然老师问他们想吃什么，但他们的回答肯定不会是自己想要吃什么，老师是他们的老师，做出什么样的晚餐，他们就吃什么样的晚餐，再说老师为他们准备食物，并没有让他们失望过。
“好的，小朋友，今天的晚餐肯定不会让你们失望。”
老师确实没有让小朋友们失望，晚餐口味非常好，不仅仅是吃好，更重要的是吃饱，每一位小朋友的桌子上都放着十来个小碟子和三、四个小碗。
“小朋友们再见。”
昂老师看着小朋友们离开自己的品餐室，对于小朋友们晚上的食量还是很满意的。在品餐室没有停留，他还要去浴室去做准备。至于品餐室里面，会有人打扫干净的。
零散的图形碎片拼成完整的图画需要的是耐心。雷欧看着散落在桌子里的碎片并没有立即动手。悠悠就根本没打算动手。杨星，许多多看着样图找着碎片。
“小马哥，好像很难拼。”
悠悠的手指在碎片间轻拨。
并不讨厌悠悠，只是想与这粘人的小女孩儿拉开距离。
一枚被悠悠拨到一边的碎片被拿在右手，左手在碎片中拿出一枚，两枚碎片拼对上之后，和样板图上的一模一样。
“小马哥，你好厉害。”
没有理会悠悠的赞扬，眼睛看着碎片，然后伸手去拿碎片，将碎片一块儿一块儿的拼接起来。
“老师，我拼好了。”
虽然拼的很正确，但第一个拼好的不是他，而是宗天行。
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